张红兵作品：

（一）诗歌创作理念

三个主张：

一、写深入生活的诗，主张现实主义写作。

二、写打磨语言的诗，主张诗性语言写作。

三、写意味延留的诗，主张艺术技巧写作。

三个反对：

一、反对虚情假意，造作之诗。

二、反对乏味口语，枯燥之诗。

三、反对手法缺乏，无味之诗。

理念、选材、语言、表达方式以及诗歌艺术的基本判断，艺术成就高低。

（二）从形式和内容略谈一下诗歌。

1.诗歌的第一点是语词凝炼 包括当下口语诗 当然语词凝炼不等于诗文篇幅大小，二是看语言有用与否 表意与否.

有些口语诗啰哩啰嗦，去掉一句，再去掉一句都没问题。二是无用无痛无痒的语言特多 。

2.二是当你读你写的诗不舒服的时候，可以考虑一下结构，比如分节试试，或者删除隔行的句子试试。这就是所谓结构跳跃

3.当你读你写的诗还不舒服！可以考虑表达技巧了。试试重复一下关键词，情感词，比如复沓 再比如顶针 这就是所谓的节奏和韵律。

4.当你在读你的诗还是不舒服！没有味道，可以考虑在中间部分使用一下修辞，这就是所谓的文采。

5.最为重要的是你所表达的主题，它的层次来源于生命体悟和生活细微观察。没有这一点，你写什么诗？

6.写诗与作人关系微妙，满眼功利，心理猥琐，你能传达什么！所以写诗需要一个高尚的灵魂和悲悯的天下胸怀以及独立的人格。这就是文人。

（三）诗人从日记中成长起来

环球文学创作研究院张红兵

        要想成为诗人，必须认真写好日记， 我的日记中，有一半内容记录的是梦戚者醒来的白日梦，充满了下来自下意识的意象和象征。

        在日记中捕捉这些意象是写诗的第一步。我用几种方式利用这一类日记的内容。

        最经常做的是，我把一张索引卡放在日记的左边，裁下每一行的头两个或四个字。 顺着这一页读下去，会有这样的词。

     比如:“站在我的头顶”(你可以在一首诗里用上它们，或者你只须选择其中的一个作为起跳点或标题)，

        “这个梦，镜中的一条路”和“这座电梯可以考虑”就是用这种方法构思出来的。

      也可用两张卡片，将一行的中段与两端隔开。当然，各行的两端也同样有用。相关的方法还有，影印日记中的一页，撕成块，每块包括几个能用在一起的词儿，就像用索引卡的方法一样。

        用这种办法，我创作了《母亲，您愿像玫瑰一样思想吗？》，这是我发表的第一首诗。

        日记中有关“今天我做了什么”的内容被同样的方法加以利用，它可以成为一首叙事诗的起点，甚至作为以人物为系列的相关诗的起点。活页笔记本再次发挥作用，你取出数页，一页页并排放好，从左至右逐行一页页读下去，新的诗行就能构造出来。文思枯竭的时候，写日记能让我继续下去。

         即使我正在完成小小的作品，仍不中断记日记。

        因为，当灵感点燃时，我能用自己写好的数十页原材料进行创作。

2020年7月19日下午18:28于家

作者简介

张红兵，江苏人，毕业于四川大学中文系，汉语言文学博士，北京大学元培商学院特聘教授，作家、诗人，中华新文学联盟泰州分盟主席，《青年文学家》杂志理事会泰州分会主席，环球书画院院长，中国书画艺术院院士，中国管理科学研究院教授，中国老教授协会教授，中国教育科学研究所专家委员会专家，中央社会主义学院研究员，中国教育学会中语会研究员，中国校园文学委员会常务副主任，全国中小学名师联盟常务理事，《作文报》社采编，《课堂内外》特约编辑。非凡诗社成员。曾撰写巜新闻写作大全》《社会调查研究》《校园文学与创作研究》《校园小记者培训教材》《土山传奇》《陈毅抗战史》《柏树娘娘》等。曾参加参加中国老教授协会基础教育分会成立大会暨学生培养报告会、2020北京大学基础教育论坛、中国校园文学委员会全国校园文学与社团研究课题成果展、中国教育学会小学教育专门委员会2011年首届全国小学小学名师表彰会等论坛会会议并作典型发言。