纠缠在故事里，注定不是好作文
文 /卓尔
对于今年高考一卷作文，看了几篇下水作文，写得很肤浅，看了网上的点评，都纠缠在故事里，谈三者关系——很显然没有读懂题目，作文要求拿一个人说话，谈“你感触最深刻”的那个人，三个人同时写，肯定“跑题”。
还是人民日报编辑水平高，一览众山小，一句点评入木三分，主题就是“家国情怀”。三个人的角度不同，但是有一点是相同的：家国情怀。鲍叔牙慧眼真知，作为“发小”伙伴，没有比他更了解管仲的才学，堪称经天纬地、扭转乾坤之豪杰也！但是，他也可以不让相位，他本人也不是“菜鸟”，治国安邦有足够韬略，为啥让位：为国家计，为黎民计，为天下计！他推举比自己更合适的人选。家国之忧胜于私情，天下之忧胜于自己功名，这才是他的高风亮节。
齐桓公被管仲射箭而伤，差点要了他的小命，在外流浪的十几年里，管仲给他制造的麻烦比比皆是，说恨之入骨不为过。但是，当国家需要的人才的时候，他依然抛弃前嫌，依然敢于重用自己的“对手”，这在古今君王中极为罕见。我印象中，曹操重用袁绍谋士荀攸算一个；李世民玄武门之后，重用李建成的谋士魏征，可以和齐桓公媲美。齐桓公、曹孟德、李世民能成为一代霸主，也有一个共同特点：大格局，大胸怀，大理想，大担当。这几个“大”都是天下为大，黎民为大，国家至上，兴国安邦至上，在这个前提下，个人恩怨可以不计，渡尽劫波兄弟在，相视一笑泯恩仇。齐桓公的家国情怀占了上风，唯才是举，唯贤是用，用人不疑，他终成春秋五霸之首。管子辅佐之功大矣！
写管仲，一定从治国贤相角度挖掘他的责任感、使命感，他的知恩图报，励精图治根源还是家国情怀。昨天我写的《铁肩担道义 妙手著文章》已经说透了，不再赘述。
任何作文永远是以写精神、品质、思想、情怀为主，今年所有的高考作文也都要求在这点上写感悟，写体会。弄明白写作是怎么一回事，所有的题目其实都是一回事，我就用本人预测的题目《青春：使命与担当》写的，不过换了《铁肩担道义》而已。
有人问：所有题目材料都给今年疫情有关系，唯独一卷出人意料，一点不提疫情。这又是对作文的狭隘理解，你写了人物的初心与使命，写了责任与担当，写了爱国情怀，赤子之心，放到当代不就是我们天天写的抗疫精神吗？难道齐桓公重用仇敌，不是逆行之举吗？难道钟南山，李兰娟他们精神不是管仲的精神延续吗？
作文不是技巧问题，还是需要从根本上明白大道理，掌握作文实质性东西。可惜，同学们到高考都未必明了。昨天一篇作文光开头叙述故事用了200多字，人家故事同学们都清楚，讨论过，让你在此基础上，写个发言稿。所以对拜相故事的重复，对孔子司马迁评价，再复述毫无意义，废话，啰嗦。
7.8
