《画杨桃》·读后感
作 者 ：谢子渠
指导老师：孙楚娇
同学们，我们有时候，认认真真做的事情被他人否定、被质疑甚至被讥讽，你是选择放弃，还是选择逃避？是选择争辩？又或者选择一个人默默哭泣……
今天，当我再次品读《画杨桃》这篇文章时，被文中睿智的老师的言行深深感动。
在一堂美术课上，老师让大家画讲台上的杨桃，结果小作者把杨桃画成了五角星，引发同学们的集体嘲笑，老师一声不吭地从讲台上走到小作者的座位旁边，从“我”所处的角度仔细观察讲台上的杨桃，严肃地对那些嘲笑“我”的同学说:到老师现在站的位置来看讲台上的杨桃！那些嘻嘻哈哈的同学一个个依次执行，再也没有人发笑了。老师意味深长地教育同学们:“当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的，就画成什么样”……的确，在大多数人眼中，杨桃就是它本身该有的样子，怎么可能是五角星呢？怎么画出来的作品颠覆了大众的认知呢？
小时候，我们都认为脚下的土地就是整个世界；认为父母说的每一句话都是真理。当我上小学后，老师教育我们，要用心观察，细心思考，勇于质疑，敢于探索和创新，渐渐地，我发现世界竟如此奇妙。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，每个人看世界的眼光不同，有的人肤浅，有的人深刻，有的人敏锐，有的人迟钝……导致对事物的判断完全不同。
敢于质疑的人才敢于探索，敢于探索的人才能有创新，不能人云亦云。小到一道数学题，大到一个科学探索，无一例外。正因为有了质疑和创新，人类才能将“嫦娥奔月”的神话故事变成现实；正因为有了质疑和创新，当苹果砸到牛顿头上时，他不像其他人一样，觉得理所当然，而是思考出来了“万有引力”定律。
同学们，让我们像《画杨桃》中的小作者学习，认真观察，实事求是，勇于思考，严谨求实。
我们还要学会站在别人的角度去看问题。理解，使生活更和谐更美好。
作者简介:谢子渠，10岁，华中农业大学附小四年级学生。该生品学兼优，综合能力强，连续四年任班长，专注围棋、书法、乒乓球、葫芦丝、篮球学习，每天坚持诵读、写作和书法练习。多次获得学校“阳光少年”“美德少年”称号，获得学校演讲比赛第一名，书法比赛、三跳比赛一等奖。热心公益，担任校园大使，开展各类志愿活动。
指导老师:亲子读写训练营孙老师,《史记》女性智慧推广,亲子读写倡导者,武昌作家协会会员,湖北省朗诵艺术家协会洪山分会会员，多年来助力无数学生作文获奖,爱上语文18086068667微信同
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