说明文是初中生经常接触和学习的三大文章体裁之一，在初中阶段也经常进行写作，那么经常写作会遇到哪些类型，这里初步给大家梳理一下，希望能对相应的老师和同学们有所帮助。

布局版块类

这一类说明文多为空间类型的说明文，一般要求介绍该说明对象的不同组成部分，确定其中的重点部分以及写出体现该具有该说明对象的某些代表性的特征即可。类似的文章有《我的校园》、《我的卧室》、《介绍XX馆》，等等。

过程变化（工序）类

这类说明文以要求介绍某个产品、工艺品、食品、小制作等的做法过程为主，一般先介绍准备材料，然后再来介绍制法过程，属于说明文中使用时间顺序写作的较为特殊的一类——程序说明，不少在在文字当中经常还交代要注意的相关事项。这一类练习的说明文有《怎么做饺子》、《风筝的制作》、《XX是怎么生产出来的？》等。其次，这类说明文也可包含随时间年代变化而变化的某些事物介绍，如《镜子的发展历史》，《小蝌蚪怎么长大成为青蛙》，如此等等。

分门别类类

这类说明文对说明对象从多方面进行介绍，一般多使用逻辑顺序，这里我们可以设想以某种动物为例加以说明。在介绍某种动物的时候，我们一般先介绍它的名称，包括分类，再介绍其外形，依次大体是活动，活动范围，食物，睡眠，繁衍等等。那么，这样从多个方面对该动物介绍就是分门别类的介绍。同学们在此可以思考，对于某种植物我们应该怎么来介绍呢？

现象（构造）原理类

这一类说明文经常就某种自然或生活当中出现的现象进行科学的解释，也可以包含某种生活中常见的器物使用的原理或包含的科学知识透过现象进行说明。以前出版的《十万个为什么》实际上就是这一类说明文。类似的练习文字有《飞机为什么能飞上天？》、《XXX是怎么进行工作的？》，等等。这类说明文当中，有时免不了会对其中的构造进行介绍，与上面提到的布局版块类以及分门别类类有些相同，但区别就在于把不同构造部分之间的相互联系会给读者予以说明，这是这类说明文与其主要不同的地方。

上面所述的几种说明文，做为老师来讲，让学生都应该有所学习并多进行习作练习才是。