抛开前面正常的假期日子不算，单单就这两个月学生在网上学习的表现来看，我们可以肯定的说，尽管学生们没有被这次的病毒感染当然是幸运，可有一部分学生却被在这一种疫情下的另一类疫情所感染和危害，甚至可以说危害极大。因为这种危害已经影响到了这种学生他们个人的学习习惯，思想性格，行为习惯乃至以后的人生发展。

那么，都是那些危害呢？

一是行为上的影响，体现是懒散松垮。这类学生借着老师无法有效监管甚至家长无暇顾及自己，从而在个人的生活、学习方面不能严格要求，体现在生活上休息得晚，此日清晨迟迟不能起床，有的都睡过九点十点等；在学习上想听就听，作业想做就做，还有一直不做不交的。说回来，自律性极差。

二是思想影响上的影响。由于网络上大量不健康内容随处可以看到，因而有一些学生沉迷于网络电视电影、游戏、赌博，如此等等。这些不良内容所引起的不良表现，绝非一日可以更改过来，所以加强学生开学后的思想教育显得尤为需要也非常重要。

三是学业的影响，体现在学习退步大，学业荒废。基于前面两点所讲，这类学生在学习方面并不上心，相反，他们关注的和重视的却是与学习没有多大关系的其它事情，学习目标模糊不清甚至完全丧失，已经有了主次颠倒，本末倒置的表现。体现在在学习上渐渐失去了对学习的兴趣甚至完全放弃学习。这种学生，着实令人感到痛惜。

长假，肯定不会永远延长，而收假之后，我们会看到上述所讲的三种情况在学生身上的表现的行为，我们作为教育工作者，应该有足够的思想准备和应对策略，以便能够积极的使这一类学生从最大角度让他们收回心并且投入到学习中来。