知音少，弦断有有谁听？
——二模话题作文“倾诉”分析
文/卓尔
初三二模以“倾诉”为话题作文，漂亮！我为出题者点赞！
亮点分析:第一、这个题目有文学性，有诗意，有温度，比2016年《不可怕》、2017年《了不起》话题不止要好多少；第二、注重人文性，注重情感，注重人生，注重内心，这是文学的回归，这是文化的回归；第三、张力大，弹性大，这是好题目的一个标准。给曾经曾经的习作《呼唤》《诉说》话题有异曲同工之妙。
难点分析:第一、弄清“倾诉”一词的含义很关键，不是一般的诉说和谈心，而是深层次的内心哭诉，是苦难中的呻吟，是挫折中的挣扎，是深渊里的求助，是泥潭里的呼喊，是情感失落者悲哀，是走投无路的泪水，是怀才不遇者徘徊，是报国无门者的愤懑。第二，写出情感的深度和高度难，没有泪水和哭泣，没有伤心和郁闷，没有挣扎和愤懑，恐怕难有佳作；第三，必须写出文学性，写出情感的深度，写得细腻、真挚、感人。要求有描写和抒情。这对文学素养要求很高。再次体现出中考作文文学化的倾向。
历史上的倾诉:司马迁《报任安书》，以激愤心情，向老朋友抒发自己为李陵辩护招致宫刑大辱的悲惨遭遇和痛苦，表达不计个人得而发愤著书的伟大志向，催人泪下。屈原被逐出朝廷，行吟泽畔，对渔翁倾吐自己郁郁不得志，表达“众人皆醉我独醒，举世混浊我独清”的洁身自好。亡国之君李煜“无言独上高楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”发出“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”倾诉；面对清风明月发出“问君能有几多愁，恰日一江春水”的哭诉。杜甫身逢乱世“感时花溅泪恨，别鸟惊心”发出“烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪”的哀叹。国破家亡夫死，颠沛流离的李清照更是“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，面对落日黄花归雁，伤心欲绝，发出“雁过也，却是旧曾相识。梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得？”真是声声血泪！爱国诗人陆游辛弃疾报国无门，“胡未灭，鬓先秋，泪空流，此身谁料？心在天上，身老沧州！”和“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”！另外李商隐的《巴山夜雨》是，韩愈《左迁至蓝关示侄儿韩湘》都是倾诉范围。
名著的倾诉:《简爱》里简爱对老师谭波尔小姐，海伦和简爱互诉衷肠。《红楼梦》黛玉《葬花词》，宝玉挨打后宝玉说“何曾见林姑娘说过这混账话”，还有爱情表白“你若死了，我就做和尚”等等。
书到用时方恨少，诗词、名著、典故，务必多学多看多记，你看我列举的这些多么好用啊。
卓尔 2018 5.25
