为促进我园教学质量的全面提升，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化快速成长以便更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。我园开展了教师公开课教育教学观摩活动。

    此次活动不仅给老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。

　　小一班李老师的艺术活动：《数豆豆》，歌曲节奏明显，歌词句句押韵。幼儿能用自然好听的声音来演唱歌曲，幼儿也能动静结合来参与到活动中来，体验活动的乐趣。

　　陈老师的大班绘本活动：《小威向前冲》，活动内容选择原则适合幼儿现有水平，又利于其长远发展，贴近幼儿兴趣又助其拓展经验和视野。孩子到一定年龄会对自己从哪里来很好奇，家长对孩子的问题总是回答的含糊不科学。《小威向前冲》是一本性教育绘本适合大班孩，故事幽默、清楚的讲述了精子、卵子、受精、遗传让孩子了解人是怎样来的，也帮助大人解决了一个难以启齿的问题。

　　中一班王老师的科学活动：《空气的秘密》，选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让幼儿充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。

　　世间万物总是蕴藏着许多和数学有关的秩序、规律，我们的生活往往充满着规律排序之美。中二班吴老师的科学活动：《迷路的公主》，它将规律排序的数学概念隐藏在有趣的故事情节中。从公主拯救王子的过程中，让幼儿感受到了规律和排序带来的乐趣。

　　《小猪变形记》是一本富有童趣，贴近幼儿生活，又富有哲理的故事。孩子自我意识的建立，是人生的思想的飞跃，这个历程对于幼儿的成长非常重要。《小猪变形记》就用一种奇妙的方式为我们展示了这样一个历程：小猪总觉得自己不幸福，一会装扮成长颈鹿，一会妆扮成斑马，一会装扮成鹦鹉，但是最后，这些创举都以闹剧告终，正当小猪被一连串失败打击的几近崩溃时，受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的快乐。主人公小猪可爱的样子和大胆的举动，让我们很容易联想到孩子，生活中很多孩子都有羡慕别人，想改变自己的时候，他们有时就像小猪一样去盲目的模仿，而对自身所具有的特点没有自我认识，总是在失败中慢慢的开始认识自我，认识他人。基于这一点，大一班的汪老师选择了绘本故事《小猪变形记》与孩子们分享，引导孩子们将故事中的经验迁移，明白做自己最快乐的道理。

　　小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，大二班的何老师通过《动物是怎样过冬》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式，满足孩子们探究小动物的的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发现法、观察法等，克服教师说教的传统形式，通过观察、探究，以动手操作的形式，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

　　中一班程老师的科学活动：《寻宝小神童》，选取幼儿喜闻乐见的水果蔬菜等作为载体，寻宝作为题材，让幼儿掌握了找规律入门技能后，给幼儿提供平台，让幼儿体验用知识解决实际问题的乐趣，给幼儿心灵播种一颗爱好学习的种子。

　　小二班周老师的绘本故事:《好饿的毛毛虫》，是一本优秀的绘本故事，它色彩鲜艳、动画形象、文字很少，而且简洁，符合小班幼儿的年龄特点；从认知角度来看，故事当中还隐含了5以内数量的感知与匹配；选择这个绘本故事，培养了幼儿对绘本阅读的兴趣，发展了幼儿的观察力和想象力。

　　小二班赵老师的健康活动：《认识五官》，小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的行为习惯就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识很有必要；否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动意义非凡，对幼儿也很有教育意义。

　　中二班李老师的语言《小兔子，开铺子》是一首童话色彩极强，富有童趣，又带有韵律的儿歌。小动物兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等有趣的物品，整个情节，通过买东西的形式组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。儿歌通过小兔子开铺子这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一些约定俗成的量词有机的结合了起来，同时儿歌的最后一句都是以“子”字结束。因此，这首儿歌整体节奏明快、韵律优美，画面感、情节性极强，语言押韵、琅琅上口，非常适合孩子朗诵，同时让幼儿在“填量词”的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐！

　　大二班何老师的科学活动：《猜左手猜右手》，在活动中通过“左右手”这个载体设计了几个与左右手有关的小游戏，在游戏中提高了幼儿的细致观察和辨别能力，并能够正确区分左右及相应的左右关系。

　　小一班张老师的语言：《太阳和月亮》，为了培养幼儿的倾听与表达能力，根据《3—6岁儿童发展指南》，张老师选择了比较适合小班幼儿天性的教材《太阳和月亮》。这首儿歌主题简单，内容浅显，语言优美富有儿童情趣。

　　王园长的中班语言活动：《雪人不见了》，通过课件中小猴和小熊堆雪人、给雪人取暖、雪人融化的过程，让幼儿体验玩雪的乐趣。通过本次活动，帮助幼儿初步了解雪遇热融化的现象，激发幼儿自由探索的乐趣，并发展幼儿的语言能力。

　　在公开课活动中，教师们面向全体幼儿，充分调动幼儿的积极性、参与性。课后，开展了议课活动，总结公开课中的亮点和有待改善的地方，大家从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，还对执教老师本次教学公开课中存在的不足给予建议，让每位教师都受益匪浅。

　　从教师新手到成熟型教师再到完善型教师，需要经过不断的实践——反思——再实践这一过程，相信在不久的将来，我们的教师一定可以展现出更加独具特色的教学风采！

来源：美篇   燕子  

责任编辑：商洛碎心石

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