暑假到了，想好去哪儿玩儿了吗？《长长的奇迹》带你绕地球一圈儿，领略世界之美!
世界上存在着各式各样的风土人情，由于地形地貌的阻隔，人与人之间的隔阂似乎无处不在。而《长长的奇迹》中两条会不断伸长的腿绕着地球“旅行”了一圈，打破了地区间、人与人间的隔阂，增加了人们沟通的机会。本书让孩子对世界地理知识和各地不同文化有了一些了解，引导孩子放眼世界、拥抱未来!
文/霍修远(青年作家、学前教育与儿童阅读实践者)
这是一个引人入胜的故事。
翻开第一个画面，读者的眼球就被迅速抓住——这位躺在花园里晒太阳的大长腿“欧巴”好酷啊!
男人的腿横跨整个草坪，表明这是一个超越现实的故事。“我还在长个子呢!”一句简单的话，解释了为什么腿会变长，既符合生活逻辑，又“一脚”踏进奇思妙想的世界，这是许多儿童幻想故事里的表达方式，也是最易让低龄儿童接受的方式，因为低幼年龄段孩子热衷于将现实生活和想象世界混为一体。
接下来，这双长腿成为了核心主题，故事的主线就如画面所呈现的那样，大长腿穿针引线般跨越一个又一个页面，引出有趣的人物以及生动的情节。
先来说说这本书里让人忍俊不禁的地方。儿童的阅读方式以“读图”为主，他们总能第一时间发现画面里的细节，那么，这本绘本的画家又是如何将“幽默”藏在插画里的呢？
长腿”穿过甘蓝地，邻居往脚丫子上喷洒除杂草的农药(看那画面，会不会觉得脚痒痒想笑？);穿过教室，画面中老师“大跌眼镜”的表情与孩子们兴奋的举动因反差而形成幽默感，一个淘气男孩学样脱掉鞋子，逗乐了画面外的小读者;“长腿”伸向边界上的哨兵，大脚丫直冲冲夹住哨兵的长鼻子，哨兵的表情仿佛正被脚臭“陶醉”……这些画里的内容为绘本增加了不少笑料。
再来说说这本书里的想象力。不断长长的腿，在绘本里以哪些脑洞大开的方式呈现呢？
“长腿”伸进马路拐了个弯，变成一条公路，小朋友骑车在上面飞驰而过;“长腿”跨过警察头顶，形成一个冲出画面的直角，让人产生联想;“长腿”沿着山峰的轮廓上下起伏，勾勒出山的形状;“长腿”还能变成河流，让威尼斯的尖舟贡多拉在腿上航行。故事最后，将全书想象力推向高潮，不断生长的长腿竟然绕过整个地球回到了男人跟前。展示这个过程时，作者索性略去文字，用一个大图直接呈现，文字的留白将读者所有的注意力聚焦在图上，相信每个孩子或是大人看到长腿绕地球这张图时，都会惊讶得目瞪口呆，这便是绘本构图的巧妙，更是想象力的力量!
许多儿童绘本里都有想象力，为什么这一本尤其适合孩子们读一读呢？因为在这个故事里，想象力的连贯性、引导性都十分到位，仿佛给小读者进行了一次想象力拓展练习。每读一页，都会让人迫不及待想看下一页——大长腿又去了哪里，又发生了什么？孩子在阅读中一次次体验到跳跃式想象力带来的新鲜感，这样的过程有助于他们的思维发展，并让他们在自己的想象中获得启发和灵感。
这也是一本适合反复阅读的绘本。
第一遍读这本绘本，想必孩子会迫不及待想知道后面的情节，爸爸妈妈可以顺着文字讲给孩子听。第二遍读时，爸爸妈妈和孩子可以在某一个页面停留，观察插图中人物的表情和神态，这本书的插画师将许多人物面部表情都描绘得非常生动有趣。3岁以下的孩子，可以在读绘本时尽量用夸张的语气，以体现长腿夸张的长度，巩固孩子“长”和“短”的概念，爸爸妈妈可以在阅读中时不时配合情节伸出自己的腿比划，给亲子阅读带来幽默感和欢乐。3岁以上的孩子，可以在反复阅读这本绘本时试着为插画里的人物配上语言。爸爸妈妈可以问问孩子：“这个人是什么样的心情，他会说什么话？语气是什么样的？你来说说看。”从而培养孩子的语言表达能力和对文图的理解力。
最后，让孩子也来动手创造“长长的奇迹”吧!长长的腿还会去哪里，会发生什么有趣的事呢？如果这双腿长到了咱们家里来，会出现什么样的情况？长到幼儿园里呢？读完绘本，可以请孩子在纸上把自己的想法画下来，自由发挥想象为长腿创造新的故事情节，搞笑的惊奇的出格的不设限，让这本绘本帮助孩子的想象力越长越“长”!
