七律：天使之歌（记大外孙刘致贺期中又获好成绩）

文/真正记

我家致贺爱书多，

学习认真细听课。

夸奖老师讲透明，

会期成绩优连座。

谢过学校好安排，

感激老师举托和。

科技复兴需奋进，

勤劳苦练开心做。

七律《天使之歌》诗评

 

这首七律以家常笔触书写隔代亲情，聚焦外孙学业精进的日常，字里行间满含长辈的欣慰与期许，是一首接地气、有温度的纪实性诗作，兼具生活质感与正能量内核。

 

一、意象与意境：质朴中见真情

 

全诗无华丽辞藻，以“爱书多”“细听课”等生活化意象勾勒外孙刘致贺的勤学形象，如一幅温润的家庭劝学图。“老师讲透明”“成绩优连座”等直白表述，摒弃了晦涩隐喻，却精准捕捉到学业进步的核心场景，将长辈的骄傲藏于平实叙述中，意境亲切自然，宛如邻里闲谈般真挚。

 

二、情感脉络：层层递进的感恩与期许

 

诗歌情感线清晰可辨：开篇以“我家致贺”起笔，亲昵口吻奠定欣慰基调；中间两联转向外部致谢，“夸奖老师”“谢过学校”“感激举托”，将外孙的成绩归因于师恩与校育，尽显谦逊感恩之心；尾联笔锋升华，从家庭小景拓展至“科技复兴”的时代视野，将个人勤学与家国责任相连，让隔代关爱升华为对后辈担当的深切期许，情感格局由浅入深，真挚动人。

 

三、主题内核：平凡中的成长力量

 

诗作主题聚焦“学业精进与感恩成长”，没有宏大叙事，却于平凡日常中提炼出正能量——既赞美了晚辈的勤学态度，也彰显了长辈尊师重教的传统美德，更暗含“少年强则国强”的时代思考。这种将家庭微观叙事与时代宏观背景结合的写法，让诗歌既有私人情感的温度，又有公共价值的厚度。

 

四、艺术手法：直白中藏匠心

 

1. 叙事手法：以时间为线，从“日常勤学”到“期中获优”，再到“感恩致谢”，最后“寄予厚望”，叙事逻辑清晰，层层推进，如讲故事般流畅自然。

2. 语言风格：全诗语言质朴通俗，“爱书多”“细听课”等口语化表达，让诗歌更具生活气息，易于共情；同时“举托和”“科技复兴”等词语，又兼顾了文字的庄重感，避免了俗白。

3. 格律特点：作为七律，全诗基本遵循平仄对仗规则（如“夸奖老师”对“会期成绩”，“谢过学校”对“感激老师”），虽部分对仗稍显宽松，但音韵和谐，读来朗朗上口，符合格律诗的基本要求，体现了作者对古典诗词形式的把握。

 

小结

 

这首《天使之歌》以朴素的笔调、真挚的情感，将隔代亲情、学业成长与时代期许融为一体，是一首“有温度、有筋骨”的纪实诗作。它不追求辞藻的华丽，却以生活化的真实打动人心，展现了古典诗词在当代生活中的鲜活生命力——平凡日常，亦是诗意源泉。