甘当教书匠，三拒仕途终无悔

——追忆淅川深山教育守望者梁景林

文/姚景悟 李永合

编者按：梁景林老师用一生践行着“甘当教书匠”的初心与信念，将毕生心血倾注于乡村教育，用知识驱散愚昧阴霾，用坚守点亮万千学子的希望之光。那桩被诬陷的“拒服兵役”往事，早已被杨林海书记的亲笔证明还原真相，成为他坎坷人生中一段清白的注脚。

梁景林（1941—2000年），淅川县盛湾镇人，毕生深耕深山乡村教育一线，曾先后荣获“南阳市模范教师”“淅川县模范教师”等称号，年年蝉联县级模范殊荣。虽然他已经去世20多年了，但他以“三拒仕途、主动让贤”的淡泊情怀与扎实育人实绩，成为淅川教育界的传奇人物。

   1962年，梁景林从淅川县高级中学毕业，彼时农村高中生堪称“大熊猫”般珍稀，而当年淅川县高中在高考中独占鳌头、稳坐“红圈椅”，作为该校优秀毕业生的梁景林，一返乡便被推选为大队团支书，却始终怀揣着用知识滋养乡土的初心，自此开启了近四十载的教书育人生涯。

   履职期间，乡亲们因文盲遭遇的窘迫与辛酸，深深烙印在他心底：子女寄来的家书、夫妻间的牵挂信，都要专程奔波几里路找他代读代笔；更有女青年赶集时因不识字误入男厕所的尴尬丑闻，彻底刺痛了他的神经。他暗下决心，要让自己的文化学识化作甘霖，浸润家乡这片缺知少识的土地。于是，他以团的活动为抓手，发动全大队十六个生产队（含搬迁至湖北的盈鼻、河边两队），创新推行“记工员当群师”的扫盲模式，让每个生产队都办起扫盲班。起初以夜间授课为主，油灯昏暗的光线严重影响学习效果，他便巧借春夏昼长的优势，利用午间歇晌时间组织学习一两个小时，“午间扫盲班”由此应运而生。这一接地气的创新做法，从田川小公社逐步推广至宋湾区，最终成为淅川县扫盲工作的标杆范例，点亮了万千乡亲的识字之路。

   1964年秋，响应中央“两条腿走路”的办学方针，袁坪片区创办半耕半读初中班，满腹学识的梁景林出任首任教师，满心热忱投身乡村教育事业。谁料天有不测，一场关于“拒服兵役”的诬陷突如其来，险些彻底摧毁他的人生。事件的真相并非“拒服兵役”，而是1963年冬季征兵期间，田川公社书记杨林海亲赴梁家核查征兵事宜，亲眼见到梁景林60多岁的母亲重病缠身、卧病在床，了解到其家境异常艰难，根本无法离开顶梁柱梁景林。杨书记当即判定，梁景林不符合入伍条件，主动决定不让他参军，这是完全基于家庭实际的合理安排，绝非梁景林本人“拒绝入伍”。

    然而新接任的大队民兵营长，因嫉妒梁景林的学识与才干，竟借此恶意诬陷，谎称他“故意拒服兵役”。不知情的公社党委、人委两位秘书未加核实，便草率取消了梁景林的耕中教师资格，将他撵回了家。更令人无奈的是，原大队民兵营长对当时的真实情况一清二楚，却因随后参与反党组织“幸福党”成为专政对象，丧失了作证资格，让梁景林百口莫辩。绝望之下，梁景林在春节贴上绝命春联，幸得童年挚友、同窗姚振业及时察觉，联合赵文恒、李景成等人耐心开导，才打消了他寻短见的念头。

   1964年春，姚振业在镇平“四清”工作队期间，恰好与杨林海书记分在同一队，他趁机向书记提及梁景林蒙冤一事。杨书记听闻后十分震惊，当即亲笔写下书面材料，详细陈述当日核查家庭情况、主动决定不让梁景林参军的全部真相，为其洗清沉冤。这份铁证不仅还了梁景林清白，更让他在随后的“文革”风暴中免遭批斗，得以继续坚守教育初心。

1965年，宋湾区为瓦房大队拨付200元助学建校专款。有了这笔资金打底，大队自筹款项购置大梁、檩条，乡亲们更是自发捐献椽子、瓦片，十里八乡的能工巧匠主动请缨，在大队中心地带合力建起三间崭新校舍与两间代销商店。

1966年秋，瓦房大队学校正式招生，梁景林再度出任首任教师，重启教书育人之路。“文革”爆发后，正规教材匮乏，教学只能以毛主席语录、标语口号为主。即便如此，他仍格外珍惜孩子们的学习机会，独创实物演示、姿势教学法：教“提高警惕，保卫祖国”时，为帮助智障学生李永华记忆，他用绳子绑起石头反复向上提拉，示范“提高”的含义，即便学生后来只记得“往上拽”引得全班哄笑，他也坚决拒绝放弃，始终以耐心与鼓励温暖着这个特殊的孩子。多年后，李永华靠着修钟表谋生，家境日渐红火，他逢人便动情说道：“是梁景林老师给了我活下去的信心，点亮了我的人生！”

   1968年，山东教师侯振民、王庆余提出“公办小学下放大队办，教师回原籍接受贫下中农再教育”的建议（即著名的“侯王建议”），全国掀起乡村办学热潮，形成“公社办高中、大队办初中、生产队办小学”的格局。瓦房大队迅速响应，当即腾出大队部，又四处筹措借用民房、队房甚至牛房作为临时教室。办学条件简陋到了极致：桌面是从农户家借来的宽窄不一的木板，桌腿用土坯一块块垒砌而成；学生的坐凳更是五花八门，全是从自家带来的高矮不齐的小板凳。即便如此，学校仍艰难办起初中复式班（66、67、68届混合授课）与小学复式班（1～3年级、4～6年级各设一个）。梁景林主动承担语文、时政、劳动课教学，还悄悄把自家的单扇门板拆下来，刷上黑油漆做成中学班的黑板。五位教师挤在一间狭小办公室，桌椅、床铺多是从自家搬来，梁景林与姚景悟甚至要每晚摘下门板当床，在清贫与艰苦中，始终燃烧着教书育人的炽热初心。

   1969年春，大队新建校舍施工期间，没课的梁景林主动跑去工地帮忙递石块。突然，他发现墙体支架歪斜，架下还站着几位民工，险情一触即发！他嘶吼着让众人撤离，见民工反应不及，当即拼尽全力顶住摇摇欲坠的架柱。民工们得以安全脱险，他却被倒塌的架子狠狠挂伤后脚跟，鲜血瞬间染红鞋袜，经医生紧急缝合止血才脱离危险。仅休息三天，他便强忍剧痛，让学生搀扶着回到教室，坐在椅子上坚持授课近两个月，三餐全由妻子往返家中送到学校。姚振业将他舍身救人、带伤授课的事迹整理成文，以大队革委会名义上报公社。公社革委会与教育革委会核实后，正式任命他为代课教师。时任公社革委副书记简宏朝专程到校探望，被他深厚的文学功底与高尚的思想境界打动，力邀他到公社秘书办公室任职。这是梁景林第一次面对“当官”的机会，他以母亲年老多病需照料为由婉言谢绝，转身继续坚守三尺讲台。

姚振业调往仓房公社后，梁景林全面主持瓦房校工作。为落实毛主席“五七指示”中“学生以学为主，兼学别样”的办学要求，他与李景成老师并肩协作，带领师生大力开展勤工俭学：以死牛羊油脂、木籽油为原料，搭配生石灰沉淀水、白碱与三奈香粉，按化学反应原理熬制肥皂，模具上特意刻下“五七”二字，成为践行“五七道路”的特色教育印记。瓦房初中三级复式班。教师李景成本该教语文，坚持要教数学，英语。梁景林教语文和其他科。教师办公室亦是住室，只有一张床，姚文超老师（驼背）和姚振业挤一起；李景成睡的床是从家里带的绳穿凉床；梁景林姚景悟睡床是摘门板。

姚振业在瓦房时，经和大队相协调，大队把学校斜对面的500亩浅荒山林，交给学校作为学工学农（林）基地。姚振业去仓房后，梁景林姚景禄带领学生，在此山上嫁接大柿，梨，桃，枣等果目，成为淅川县教育系统勤工俭学的先进典型。

2000年春，淅川县、南阳市、河南省教委联合为其拍摄专题纪录片，该片最终荣获国家教委二等奖，这份荣誉，是对他数十年坚守的最佳褒奖。

   1976年前后，梁景林凭借优异的教学实绩，从代课教师转为正式公办教师。作为全县转正教师代表发言时，他言辞恳切、见解深刻，深得教委领导赏识，被破格决定留任县教委工作。但他始终心系深山教育，多次申请回乡任教未果，直到长子的班主任严老师升任县教育局局长，他才带着儿子登门陈情，含泪诉说母亲年老体弱、爱人身体不好、几个幼子需要照顾的家庭困境……几经坚持终获批准。严局长再三感慨：“别人千方百计往县里挤，唯独你执意回乡下，可要三思啊！”这句“日后定会后悔”的告诫，终究没能动摇他的决心，他第二次毅然放弃了唾手可得的仕途。

   回到盛湾后，梁景林坚决要求重返袁坪母校，担任袁坪戴帽初中校长兼教导主任，与老同学、老搭档姚振业并肩作战。他在办公室墙上用红粉笔写下：“坦坦荡荡做人，清清楚楚做事，兢兢业业工作，明明白白生活。”这十六字既是他的人生信条，更是他教育子女的准则，孩子们也始终遵循家父教导，将这份品格融入成长轨迹。

他为人耿直，留下诸多佳话：一次有教师想调动工作，带着礼物登门拜访，吃过饭后起身告辞时，梁景林认真地说：“你把我当人看了就把东西带走，我给你办成；你把我当狗看了就把东西留下。”后来这位教师逢人便讲述此事，对他的坦荡品格钦佩不已。

   梁景林学识渊博，语文、历史、地理、数理化无一不精（仅因早年专攻俄语而不懂英语），始终以“打铁必须自身硬”的态度深耕教学。为了让学生轻松掌握历史知识，他将重大历史事件编成朗朗上口的顺口溜：1919年五四起，爱国青年高举手（五四运动），1921年七月一，中共上海诞生地（七一建党节）”“1927年八月一，革命枪声南昌起（八一建军节）”“1927年九月九，毛泽东领导闹秋收（秋收起义）”。直白生动的语言让学生过目不忘、易学易记；他坚持深入课堂听课评课，手把手指导新教师备教材、备学生，创新教学方法激发学习兴趣，让学生在轻松氛围中吸收新知识；定期组织学区性书法、作文、演讲、体育等竞赛活动，全力培养学生德智体美劳全面发展。在他的带领下，袁坪学校在淅川县各项教育评比中几乎次次夺魁，成为深山里的教育明珠。

    1984年镇政府及县教委，看中他的才干，选拔他出任乡教育工作办公室主任，被他婉拒。这是他第三次面对“当官”的机会，依旧以妻子患病需照料为由婉拒。私下里，他向挚友道出心声：“当官看似为多数人服务，实则常常要围着个别领导转。我回到故乡当教师，是要为父老子孙拔掉穷根——家乡之所以落后，根源就在缺文化、缺教育，百姓的智慧被愚昧观念牢牢束缚。要想长久致富，必须办好教育，知识才能真正改变命运，我的学识，要用到最需要的地方去。”

   后来，姚振业校长调任盛湾镇一中校长，梁景林接任盛湾镇二中（袁坪）校长，由赵玉良担任副校长兼教导主任。后来梁景林便主动推荐赵玉良接任校长，选拔赵金秀担任教导主任，自己则退居二线，出任二中（含辖区小学）教育党支部书记兼学片片长。

他常年奔波在学片各所小学，开展巡回教学指导，将毕生育人经验毫无保留地传递给一线教师，用“让贤”之举诠释着教育者的胸怀与格局。在他与姚振业主政袁坪初中（学片）期间，学校教育教学业绩连年名列前茅，二人也因此年年被淅川县授予“模范教师”称号，其中梁景林斩获的“南阳市模范教师”殊荣，更是对他深耕乡村教育、无私奉献一生的高度认可。

    梁景林以身作则的育人理念也深深影响着家庭，他的五个孩子，其中3个和我在袁坪学校先后是同班同学，他们皆成长为栋梁之材：长子梁波夫妻均为县二初中高级教师，梁波更担任副校长；次子梁力一直担任任小学校长；三子梁果在深圳做文字编辑工作；长女梁涛原来是小学后在袁坪二中任教，有初中资格证；次女梁磊为县二高语文优秀教师。一家三代深耕教育或服务社会，延续着他的责任与担当。

   2000年，正值教育事业深耕不辍的盛年，梁景林不幸与世长辞，年仅59岁，梁景林故世时，阴雨连绵，土路一般轿车辆难通行。柴光林主任（基本不亲自参加吊唁）唯独那次专找了越野车，亲自专程去给梁景林吊唁。他带着对深山教育的无限眷恋永远离开了他挚爱的讲台与学子，令人痛惜不已。

有人讥笑他三次拒官是“傻蛋”，毕竟三次替代他出任这些职务的人，后来有的官至县人大常委会主任，有的出任县工商局局长，有的成为镇党委书记，亲友子女皆沾光升迁。梁景林对此无怨无悔，他用一生践行着“甘当教书匠”的初心与信念，将毕生心血倾注于乡村教育，用知识驱散愚昧阴霾，用坚守点亮万千学子的希望之光。那桩被诬陷的“拒服兵役”往事，早已被杨林海书记的亲笔证明还原真相，成为他坎坷人生中一段清白的注脚。

功过是非，自有春秋铭记；师风师德，早已在乡土间生根发芽，代代相传，成为深山里最动人的教育传奇。

文字材料由姚景悟老师提供，李永合整理（姚景悟家和梁景林是同生产队邻居，后来是多年的同事。）

采写此文得到梁涛梁大力支持，在此表示感谢！

作者简介：  

姚景悟，退休教师，盛湾镇瓦房人。用朴实的文字介绍淅川大地风土人情，讲述丹江故事。

李永合 军旅作家，在青藏高原部队从军30余载，团职干部自主择业。