读《卖鸡的老太》
一一从《卖鸡的老 太》说开去
文/人贵
在短文发表后的第一时间，我以高度关注的心情，读完《卖鸡的老太》这微小说。读时短暂，思之颇深。
一般人，也许只一笑而巳，但有人却这样设问:
1，卖鸡的老太，性子急了点，盲目行动，造成不良后果。何不多听几遍小贩的喊声，何不出门看个究竟，理清头绪了再行动呢？
2，收鸡蛋的小贩，为什么要紧刹车，忽然中断喊声呢？让人误解。
3，有人读后说:这全是蚊子惹的祸。
4，有人还反驳说:
这喊声理应程序化，一口气喊完为好，犹如高速路上疾驶的车，正常行使，一往无前为好，但遇到特殊的突发事件时，为什么就不能紧刹车呢？尽管会出现不良后果，但他肯定是在权衡利弊之后，断然决定，才猛刹车。利大于弊啊!
5，还有人说:教育部下发了关于2019下学期中小学启用新教材的通知，今后将加大语文难度，加大语文阅读量，加大中.高考语文分数。这无不标明是对语文学科的高度重视，中华传统文化，博大精深，祖国语言文字必须学好。
6，有人读后问: 这与《卖鸡的老太》有何相干?
你说呢❓笔者认为，在讲述或者写作中，不该出现不合理的停顿，这涉及到语文知识，具体是应学会18种标点符号的用法，它是中国文化的精华。名人云: 标点符号是文章的眼睛。这至关重要。
7， 还有人说，似乎不合理的停顿，或者会显得幽默、诙谐。能令人妙趣横生，效果更佳，这个我也赞同，也常用，这是一种能力。例如: 美原中学文革前有个历史老师，他讲到: 同学们，奴隶主把奴隶放了(老师剎车，较长时间停顿了)，学生们听后目瞪口呆，怎么会放呢？老师停顿好长时间后，才接着说: “是把他的血一一放了”， 学生们悬着的心这才放下，才吸了一口气，啼笑皆非，连正在打瞌睡的学生也振作起来了。学生们很服老师的幽黙诙谐。这实在是一种能力。
这样看来，小文章也要多读多思，多想它的正能量，不只停留在一读一笑而已上。
8， 还有人说，既然上下非常重视语文的学习，我看社会上那么多的、各种形式的、分门别类的补课班，而补习语文学科的少而又少，几乎为0，为什么呢?笔者认为: 语文是个知识复杂又极艺朮极敏感的伟大工程，糸统性很强，需要扎实的语言文字功底，短暂简单的补课收效甚微，补课班那些唯钱是图的也不傻呀。再说，他们也无那个能耐! 你也如同上当受骗一样，急急忙忙盲目的去给娃乱补其它学科去了。也该让我说上一句:
可怜的人啊!
笔者想问: 你读完《卖鸡的老太》后，想到了什么？也可能只是一笑而已，劝你高度重视你家儿女子孙的语文学习，一改传统的重视观念。应该知道，近几年，中、高考语文分数占比在不断加大，作文分数也在不断加大。
你应该知道: 得语文者得天下！
我说得远了吗？
远乎哉，不远也!
一一2025，8，29，于富平
于富平
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