精华热点 【编者按】
高等教育招生不仅是人才选拔的关键环节，更是反映教育供给与社会需求适配度的重要窗口。2025年，我国高考报名人数迎来近八年首次下降，叠加民办本科院校扩招、专业供需失衡等现实，大学招生遇冷现象尤为突出，民办本科院校多次补录仍“招不满”的情况，折射出高等教育发展与时代需求间的深层矛盾。
作者韦民同志撰写的《2025年大学招生遇冷现象剖析与对策研究》一文，立足2025年最新招生数据与现实案例，从“生源-招生”矛盾、就业学历歧视、专业分化、性价比失衡、志愿填报理性化五个维度，系统拆解了招生遇冷的成因，既指出了民办本科院校的生存困境，也揭示了高等教育资源配置与人才培养结构的短板。文章尤为可贵的是，并未停留在现象描述，而是进一步分析了招生遇冷对高等教育格局优化、社会人才供给的双向影响，并针对性提出“优化专业设置”“提升民办高校质量”“消除就业歧视”等可落地的对策，为破解招生困局提供了兼具数据支撑与实践价值的思路。
当前，我国正处于高等教育从“规模扩张”向“质量提升”转型的关键期，招生遇冷既是挑战，更是推动高等教育改革的契机。本文的研究，不仅有助于厘清社会对招生现象的认知，更能为高校调整办学定位、政府优化教育政策提供参考，期待能引发教育界、社会各界对“如何让高等教育更适配时代需求”的深度思考，助力高等教育实现高质量发展。（559字）
【高等教育关注】【议论文】
2025年大学招生遇冷现象
剖析与对策研究
作者:韦民/陕西宝鸡
【摘要】
2025年大学招生出现遇冷现象，这一现象背后蕴含着复杂的社会、教育与经济因素。本文深入剖析2025年大学招生遇冷的原因，涵盖生源减少与招生扩张的矛盾、就业市场对学历的隐形歧视、冷门专业与热门专业的分化、性价比失衡以及志愿填报理性化等多个方面。通过对这些原因的分析，揭示大学招生遇冷对高等教育格局和社会发展产生的影响，并在此基础上提出针对性的解决对策，旨在为高等教育的健康发展提供参考，促进高等教育与社会需求的更好契合。
【关键词】
大学招生遇冷；生源与招生；就业市场；专业分化；性价比
一、引言
高考作为我国人才选拔的重要机制，一直备受社会关注。2025年全国高考报名人数1335万人，比2024年少了7万人，这是自2018年以来全国高考报名人数逐年增长后的首次下降 。与此同时，大学招生遇冷现象愈发凸显，尤其是民办本科院校，在招生过程中面临着严峻的挑战。在广东20多所民办本科院校中，有14所高校需要补录，经过三次征集志愿后，仍有多所高校“未招满” 。除广东外，广西、黑龙江等地也针对2025年普通高校招生启动了多次征集志愿，且所涉及的学校多数为民办本科院校。这种招生遇冷现象不仅影响着高校的生存与发展，也对我国高等教育的整体格局和人才培养产生深远影响。深入探究2025年大学招生遇冷的原因，对于促进高等教育的改革与发展，以及满足社会对人才的需求具有重要意义。
二、2025年大学招生遇冷的原因分析
2.1 生源减少与招生扩张的矛盾
近年来，我国人口结构发生变化，适龄高考人口数量呈下降趋势。2025年全国高考报名人数的首次下降便是这一趋势的体现。与之形成鲜明对比的是，民办本科数量持续增加。截至2025年6月，我国民办普通高校数量达829所，创历史新高，约占高校总数的28.4% ，其中民办本科学校占比较大。这种生源减少而招生规模不断扩张的矛盾，使得高校之间的生源竞争愈发激烈，出现了“僧多粥少”的局面。以某省为例，该省民办本科院校的招生计划在过去几年持续增长，但今年报考人数的减少导致部分民办本科院校招生缺口增大，即使多次降低分数线进行征集志愿，仍难以完成招生计划。
2.2 就业市场对学历的隐形歧视
在当前的就业市场中，民办本科毕业生常常遭遇隐形歧视。许多用人单位在招聘时，即使岗位要求相同，也更倾向于录用公办本科毕业生。这种学历歧视现象使得民办本科毕业生在就业竞争中处于劣势，就业难度增加，薪资水平也相对较低。根据相关调查数据显示，民办普通本科毕业生的平均起薪较公办本科低1100元左右 。家长和学生在选择高校时，会充分考虑毕业后的就业前景和职业发展，民办本科毕业生在就业市场上的不利地位，加剧了家长对“文凭贬值”的担忧，从而导致他们在填报志愿时对民办本科院校持谨慎态度。
2.3 冷门专业与热门专业的分化
部分高校开设的专业未能紧跟市场需求和社会发展趋势，导致冷门专业与热门专业的分化现象日益严重。一些冷门专业，如部分高校的哲学、历史等纯文科专业，以及某些传统工科专业，由于就业前景不明朗，岗位需求较少，导致招生困难。以天津医科大学的某些专业为例，由于专业设置与市场需求脱节，报考人数远低于招生计划。相反，人工智能、大数据等热门专业，由于社会需求旺盛，就业前景广阔，受到考生的热烈追捧。这种专业冷热不均的现象，使得高校在招生过程中面临着专业招生不平衡的问题，部分冷门专业的招生计划难以完成。
2.4 性价比失衡
民办本科的学费普遍较高，多数民办本科的学费一年在2万元 - 3万元，个别学校甚至超过10万元一年 。加上生活费等其他费用，四年本科读下来，总花费可达20万元左右。然而，民办本科毕业生在就业市场上的竞争力不足，薪资待遇相对较低，与高昂的学费形成鲜明对比。家长和学生在进行教育投资时，会对成本和收益进行权衡，这种性价比失衡的情况让许多家庭认为高投入无法获得预期回报，从而更倾向于选择学费较低、就业前景较好的公办院校或职业院校。例如，某民办本科院校的热门专业，学费每年3万元，但该专业毕业生的平均月薪在就业初期仅3000元左右，这样的投入产出比让家长们望而却步。
2.5 志愿填报理性化
随着社会的发展和信息的日益丰富，考生在填报志愿时更加理性。他们不再仅仅追求学校的名气和本科文凭，而是更加注重专业的实用性和就业前景。考生更倾向选择人工智能、计算机科学等实用性强、培养成本低的交叉学科，这些学科与社会发展需求紧密结合，就业机会多。而临床医学等传统热门专业，由于培养周期长、学习难度大，且受到就业市场竞争激烈等因素的影响，热度有所下降。例如，杭州电子科技大学的计算机科学与技术专业，录取分数线超过了部分“双一流”高校，反映出考生对专业的重视程度超过了对学校名气的追求。
三、大学招生遇冷带来的影响
3.1 对高等教育格局的影响
大学招生遇冷，尤其是民办本科院校招生困难，将促使高等教育格局发生调整。一些办学质量不高、缺乏特色的民办本科院校可能面临生存危机，甚至倒闭或被合并。而那些能够紧跟社会需求，提供优质教育资源和特色专业的高校，将在竞争中脱颖而出。这种优胜劣汰的竞争机制，将推动高等教育资源的优化配置，促进高等教育向更加多元化、特色化的方向发展。同时，也会促使高校之间加强合作与交流，通过联合办学、资源共享等方式，提升整体办学水平。
3.2 对社会发展的影响
大学招生遇冷可能导致人才培养结构与社会需求之间的矛盾进一步加剧。如果冷门专业招生困难，相关领域的人才培养数量将减少，可能会出现人才短缺的情况，影响相关行业的发展。而热门专业的过度集中，可能会导致人才过剩，就业竞争更加激烈。此外，招生遇冷也可能影响社会对高等教育的信心，降低家庭对教育投资的积极性，进而对社会的整体发展产生不利影响。例如，某些基础学科专业招生遇冷，可能会影响我国在相关领域的科研创新能力和人才储备。
四、解决大学招生遇冷问题的对策
4.1 优化高校招生计划与专业设置
高校应根据生源变化和社会需求，合理调整招生计划。对于招生困难的民办本科院校，适当控制招生规模，避免盲目扩张。同时，加强对专业设置的优化，淘汰那些与市场需求脱节、就业前景差的专业，增设社会急需的新兴专业和交叉学科专业。例如，高校可以加大对人工智能、大数据、新能源等领域专业的建设力度，培养适应时代发展需求的复合型人才。此外，还应注重专业内涵建设，提高专业教学质量，增强专业的吸引力。
4.2 提升民办高校教育质量与社会认可度
民办高校应加大教育投入，改善教学设施和师资队伍建设。通过提高教师待遇，吸引优秀人才加入，提升教师的教学水平和科研能力。同时，加强与企业的合作，开展实践教学和产学研合作项目，提高学生的实践能力和就业竞争力。此外，民办高校还应注重品牌建设，通过提升教育质量和社会服务水平，树立良好的社会形象，提高社会认可度。例如，一些民办高校与知名企业合作建立实习实训基地，为学生提供更多的实践机会，同时也为企业输送了大量优秀人才，实现了学校与企业的双赢。
4.3 引导就业市场消除学历歧视
政府和社会应加强对就业市场的监管，引导用人单位树立正确的人才观，消除对民办本科毕业生的学历歧视。通过政策引导和宣传教育，鼓励用人单位注重人才的实际能力和综合素质，而不是仅仅看重学历背景。同时，建立公平公正的就业竞争机制，为各类高校毕业生提供平等的就业机会。例如，政府可以出台相关政策，对招聘过程中存在学历歧视的用人单位进行处罚，保障毕业生的合法权益。
4.4 加强考生志愿填报指导
教育部门和学校应加强对考生志愿填报的指导，帮助考生全面了解高校和专业的信息。通过举办志愿填报讲座、提供在线咨询服务等方式，引导考生根据自己的兴趣、特长和职业规划，理性选择高校和专业。同时，提供详细的就业数据和行业发展趋势分析，让考生在填报志愿时能够充分考虑就业前景。例如，学校可以邀请企业人力资源专家为考生讲解不同专业的就业情况和职业发展路径，帮助考生做出更加明智的选择。
五、结论
2025年大学招生遇冷是多种因素共同作用的结果，生源减少与招生扩张的矛盾、就业市场对学历的隐形歧视、冷门专业与热门专业的分化、性价比失衡以及志愿填报理性化等因素相互交织，对我国高等教育和社会发展带来了多方面的影响。
为了解决这一问题，需要高校、政府和社会各方共同努力，通过优化招生计划与专业设置、提升民办高校教育质量、引导就业市场消除学历歧视以及加强考生志愿填报指导等措施，促进高等教育的健康发展，实现高等教育与社会需求的良性互动。
只有这样，才能确保我国高等教育在不断变化的社会环境中持续为国家培养出高素质的专业人才，推动社会的进步与发展。在未来的发展中，随着社会经济的不断变化，大学招生情况也将面临新的挑战和机遇，需要持续关注并适时调整相关政策和措施，以适应时代发展的需求。（3515字）
共4097字 2025年8月24日于宝鸡
2025年8月28日定稿于宝鸡
