【编者按】
一支粉笔写春秋，两袖清风铸师魂。强志发同志的一生，是深耕教坛的一生，更是用热忱与担当照亮他人的一生。
从60、70年代带领师生修缮校舍的奔波身影，到80年代为稳教师心而苦口婆心的深夜长谈；从普六验收时废寝忘食的档案攻坚，到课堂上对每一个学生的循循善诱——他把“育人”二字刻进了岁月年轮，用平凡岗位上的坚守，树起了师者的丰碑。
如今，他带着桃李满门的芬芳离去，却留给我们太多滚烫的记忆：是逆境中率先垂范的背影，是对差等生亦温柔以待的目光，是退休后仍与友人相携的情谊。当我们读着这份悼文，仿佛还能看见他在讲台上神采飞扬的模样，听见他对教育事业永不褪色的赤诚。
愿作者强金奇老师的这篇文字能化作一瓣心香，陪他走过最后一程，也让后来者记得：曾有这样一位师者，把光留在了人间。（336字）
【纪念强志发老师逝世10周年④】
在强志发同志追悼会上生前友好
诚表感念之情
生前友好代表 强金奇/陕西扶风
2015年7月9日
领导 各位来宾 亲友
及强南组的父老乡亲：
今天，我们怀着十分悲痛的心情，来送别我们的好同志、学生的好老师强志发同志。 我和志发同志既是同龄人，又有为教育下一代的共同事业而自豪和并肩战斗的经历。就退休后的13载，还互相密切往来。他给我最深刻的印象是心胸坦荡，人品高尚，纯朴厚道，待人谦和，团结同志，服从领导，淡泊名利，勇于担当。他长期从事学校的领导工作，他善于做同志的思想工作，并能大胆管理，严格要求。
70年代到80年代，在教育经费极其困难的日子里，他总是率先垂范，身先士卒，率领师生动手修缮，为教学创造一个良好的环境。80年代到90年代，由于长期拖欠教师工资，教师的思想严重受挫，为稳定情绪，他动情晓理，主动做好解释工作，鼓励同志克服困难，不能让学生受损失。
普六普九验收攻坚阶段，他除以身作则，搞好本校的文化建设和档案建设工作外，还夜以继日、废寝忘食地指导全乡镇各校的建档工作，从不计较个人得失，使全镇的建档工作顺利的通过了验收。
他深入教学第一线，除手把手地指导、培养新教师外，还亲自上示范课和试验课，不断更新自身知识，扩展教学内容，改进教学方法，培养学生的思维能力，全面关心学生的思想品德和学业成绩，对各类学生一视同仁，从不歧视差等生，得到了学生家长的爱戴和同行们的赞誉！
在刚开始工作的多年里，孩子年幼，工资待遇微薄，家庭负担又重，他无怨无悔，任劳任怨，勤勤恳恳，兢兢业业，在平凡的工作岗位上，做出了突出的业绩，多次受到了上级的表彰。
今年正好是他退休后的第13个年头，孩子都已成家立业，事业有成，正是他安享晚年的时候，他却过早的离开了亲友和同事，使我们倍觉惋惜和悲痛。
痛定思痛，细细琢磨，名人富有哲理的教导，使我们深受启发，天地给了我们形体，用生使我们劳作奉献，用衰老使我们安享清闲，用死让我们安息解脱。该来的时候我们应时而来，该去的时候我们顺理而去。
愿志发同志安息，望同事、亲友、家属节哀顺变。谢谢大家！（880字）
2015年7月9日农历五月二十四日
共1217字 2025年7月3日整理于宝鸡
