潇湘神文／李文辉
青橄榄，青橄榄，苦涩涟涟守女郎。白天匆忙脑不闲，明月桂香情何堪？
喜新婚
文／李文辉
窗喜烛红洞房夜
天晴月圆鸡打鸣
赖床夫君悄声问
无力娇妻碰响盆
眼陌手生看早茶
挤眉弄眼指别声
浪淘沙
文／李文辉
海阔浪薄沙无尘
草斜肥厚鸥有声
月圆夜深冬风紧
猜想此境应少人
踏莎行
文／李文辉
杨柳绿岸，海鸥回游。蔗田围着程海路。榨场蜜蜂争汁水，半山蝴蝶舞花瓣。
鸡鸣人起，船动破浪，近处犹有母子语。当年树下背小诗，如今诗上寻儿郎。
清平乐
文／李文辉
秋叶落地，薄衣生秋意，黑板脱漆粉笔坠，暗记新入学子。
微行三尺讲堂，课桌放学生凉。
关灯却伴明月，欲退还挂愁肠。
（有一人一生教学，即将退休，却思绪万千）
闺中怨
文／李文辉
城中少妇不知愁
敬老教子别墅楼
忽见秀发一银丝
悔让夫君天边酬
点评词：
《评李文辉作家组合诗词》
点评词作者/柴永红
李文辉先生的这一组诗词，题材多样，情感丰富，展现出了作者深厚的文学功底和独特的艺术视角。
《潇湘神》以青橄榄为喻，描绘了一位苦涩坚守的女郎形象。“苦涩涟涟守女郎”一句，直接点明主题，让人对这位女郎的遭遇心生同情。白天的匆忙与夜晚明月桂香下的情思形成鲜明对比，凸显出女郎内心的矛盾与无奈。整首词语言简洁，情感真挚，通过对女郎生活状态的描写，引发读者对人生苦涩与坚守的思考。
《喜新婚》以生动活泼的笔触描绘了新婚之夜的情景。“窗喜烛红洞房夜，天晴月圆鸡打鸣”营造出了喜庆的氛围。“赖床夫君悄声问，无力娇妻碰响盆”这一细节描写，充满了生活情趣，让人仿佛能看到新婚夫妻之间的甜蜜与羞涩。而“眼陌手生看早茶，挤眉弄眼指别声”则进一步展现了夫妻间的亲昵与互动。整首诗画面感极强，将新婚的喜悦和温馨展现得淋漓尽致。
《浪淘沙》展现了一幅宁静而广阔的海边夜景。“海阔浪薄沙无尘，草斜肥厚鸥有声”，以细腻的笔触描绘出大海的辽阔、沙滩的洁净、草丛的茂盛以及海鸥的鸣叫，给人以一种宁静而祥和的感受。“月圆夜深冬风紧，猜想此境应少人”则在美好的景象中融入了一丝孤寂和清冷，让人不禁感叹大自然的壮美与人类的渺小。作者通过对自然景观的描写，传达出一种对宁静与孤独的思考，意境深远。
《踏莎行》描绘了一幅生动的田园生活画卷。“杨柳绿岸，海鸥回游。蔗田围着程海路。榨场蜜蜂争汁水，半山蝴蝶舞花瓣”，通过对杨柳、海鸥、蔗田、蜜蜂、蝴蝶等自然和生物的描写，展现出了乡村的生机勃勃和美好景象。“鸡鸣人起，船动破浪，近处犹有母子语。当年树下背小诗，如今诗上寻儿郎”则将视角转向了人的活动，鸡鸣、船动、母子的对话，充满了生活气息。而回忆当年树下背诗的情景，又增添了一份怀旧和感慨之情。整首词情景交融，既有对乡村美景的赞美，又有对时光流逝和人生变迁的感慨。
《清平乐》描绘了一位即将退休的教师的复杂心境。“秋叶落地，薄衣生秋意，黑板脱漆粉笔坠，暗记新入学子”，通过秋叶、薄衣、脱漆的黑板和坠落的粉笔等细节，营造出了一种凄凉的氛围，同时也暗示了教师工作的艰辛和岁月的流逝。“微行三尺讲堂，课桌放学生凉。关灯却伴明月，欲退还挂愁肠”则进一步刻画了教师对学生的关爱和对教育事业的不舍。整首词情感真挚，深刻地表达了教师在职业生涯即将结束时的感慨与留恋。
《闺中怨》以独特的视角描绘了一位城中少妇的心理变化。“城中少妇不知愁，敬老教子别墅楼”描绘了少妇表面上优越而平静的生活。然而，“忽见秀发一银丝，悔让夫君天边酬”这一转折，揭示了少妇内心深处的孤独和对丈夫陪伴的渴望。这种情感的转变自然而深刻，让人对少妇的遭遇感同身受。
总体而言，李文辉先生的这组诗词题材选择上涵盖了爱情、生活、自然和人生等多个方面，展现了作者丰富的内心世界和对生活的敏锐观察。语言运用上，简洁明快，生动形象，善于运用细节描写和情景交融的手法，使读者能够身临其境，感受到诗词所传达的情感和意境。同时，作者在表达情感时，既有喜悦、温馨，也有孤独、无奈和悔恨，情感真挚，富有感染力。
