学为人师
文/侯振宇
假若有来生，假若有选择，我愿作一名老师。
了解我的人会说，你不是曾当过几天所谓的校长吗，也曾走上讲台还授过课吗，怎么还上瘾了？！非也。
我认为老师有着职业光荣，事业伟大，使命艰巨。
古时候把老师或医生称为先生，一个医愚，一个医病。先生是指品德高洁，学问深厚，技高一筹，乐于奉献之人。如老子，孔子，孟子，韩非子，扁鹊，张仲景，孙思邈，李时珍等等。且先生不分男女，如宋庆龄先生，叶嘉莹先生，林巧稚先生。而非今天把是个男人都称为先生，此乃泊来之言辞也。
古时有官学，有国子监，皇帝亲自当老师授课，以示对教育的重视。还专门为太子请老师，名曰太子少保太子太保，享尽尊荣，要具有儒道释之学，还要有书家之艺，更担负着帝王之师的责任。
还有闻名遐迩的四大书院，应天书院，岳麓书院，嵩阳书院，白鹿洞书院，享誉世界。
我曾到过庐山的白鹿洞书院，在“天生一个仙人洞”前照过相。最向往的是“唯楚有才，于斯为盛”的岳麓书院，毛主席曾经在此读过书，“激扬文字，挥斥方遒，粪土当年万户侯”。 终因忙碌，未能如愿。我也曾到过五夷山朱熹教书的地方武夷精舍也叫紫阳书院，环境伏美，胜若天宫。名人留胜迹，我辈得观瞻。假若没有朱熹，没有武夷精舍，武夷山风景区就显得不厚重，大王山如虎蹲，美女峰似玉立，仍然觉得孤单。看起来有形体而没有文化支撑影响力穿透力是会受到限制的。
说起来，我家与教育很有缘。我的爷爷曾经建学校，当了一辈子理事长（后来叫贫下中农管理委会主任），我父亲是这个学校第一个大学生，后来在子弟学校断断续续当过老师，当过校长，我二叔父也当过党校的校长，我呢，也当过几天培训中心主任，也有称之为校长，退休之后，义务为离退休人员讲过书法。因此，对老师的称谓很有感情。
事业伟大
是不是读了那些赞美老师的诗文激动了。韩愈“师者传道授业解惑也！”“人非生而知之者，孰能无惑”“闻道有先后，术业有专攻”，李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪干。”“燃烧了自己，照亮了别人。”“择天下英才而教之”。“学为人师，行为世范”。桃李满天下！这是何等的功业，以致于孔子被尊为素王。是否被这些赞美的光环所驱使呢？非也。
中华民族自古以来都重视教育，汉朝司马迁的《史记》，不仅是史学，还是朴实优美的文学，有口头禅“唐词宋词汉文章”；到隋朝开科取士，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。为天下士人报效国家创造了机会。才有大唐昌盛，文化繁荣，遣唐使游学生云集长安，甚至入朝为官，只要你的品德才学够条件。到了宋朝，文学艺术达到了高峰，司马光，欧阳修，三苏父子，王安石，范仲淹等等。这都是教育的功德。
以前，我只知道杨振宁是物理学家，诺贝尔奖获得者，读了《杨振宁散文集》才知道，他的文学功底也很深厚，近读他与翁帆合著的《晨曦集》，最感人的是他写的悼念邓稼先的散文，催人泪下，感人至深，五十年的同学情谊跃然纸上。
《汪曾祺散文全编》，记述了很多西南联大的往事。特别是对老师沈从文文章不下几十篇，说不尽的感恩之情。一个没有上过正轨学校，连标点符号都不会的人，闯荡北京，凭借自己的文章，成为联大教写作的教授，可以说是天下奇闻异事。批改学生作业的文字超过了原作，还将好作品推荐给报社，这老师当的，不但是引路人还是人梯。帮学生出书，为学生还债登报卖字，菩萨心肠，功德无量。朱自清没钱买衣服，穿了马帮的衣裳。闻一多先生讲授唐诗，教室挤满了人，穿的棉袍子是别人送的，日子过的清贫困苦，刻印章补贴家用。为了求学，汪曾祺一边读书一边还在昆明中学任教，有时没钱吃饭，不惜卖掉字典。更有一名学生为了求学，骑着毛驴到昆明。数学家华罗庚善写散曲体诗，地球物理学家赵九章的书法，有教授的教授陈寅恪等等。还组织了各种社团，学用结合，丰富多彩。
老师奇，学生亦奇。
西南联大，抗战开始后高校南迁设于昆明一所综合性大学。1937年11月1日，由北大，清华，南开组建长沙临时大学在长沙开学，长沙遭日机轰炸，分三路西迁昆明，1938年改称西南联合大学。西南联大校歌诉说了历史与艰辛，更舒发了教育救国的雄心。
西南联大，有八位“两弹一星”元勋，有171两院院士，诺贝尔奖两人。真是艰难困苦，玉汝于成。
共产党更重视教育，农讲所，不仅讲革命的道理，还学习文化；建立抗大，鲁艺，夫妻识字具体形象生动，扫盲，战士一边打仗，一边生产劳动，一边学习文化，在行军中背包上都写的字，一边走一边学习。建国后，大专院校如雨后春笋，
恢复高考，为改革开放培养了大批人才。
那时候的先生，教师为国教书，学生为国读书，挽救民族危亡，为了国家繁荣富强；现在的一些教授为家而教，学生为家而学，甚至于只为自己的荣华富贵，为了车子票子为住上更大更宽敞的房。黄永玉先生曾说“教授多如狗”，而真正有德才有贡献有影响力的有几个人，与过去的教授比，差距太大了，不仅仅是学术，品德就差的更远了。
使命艰巨
十年树木，百年树人。树有根有枝杆花果叶。根须深深的扎在泥土里，穿过一堵堵黑暗的墙，向深处扎，向远如伸展，支撑着树长大长高；树枝树叶，一年四季，叶长叶落，春花秋实。我认为根即为德也，枝杆叶花果即是才也。而人们往往只看到才而忽略德。没有了根，树何能生长茂盛？
十年树木，要培根铸魂，要疏枝防虫。百年树人，不仅时间长久，而且是更加费时费力费心！
需要坚韧，需要耐心耐心精心！需要枝杆花叶果与根须并重！
进业修德
李可染先生废弃画三千，为了自己的名声，对未来的责任，将之前画收购回来，或者以新换旧，这是何等气魄。他说“七十始无知”，一位国家画院院长，一代宗师，都是如此感叹，我等更无知，所以才说来生作老师。老师一是要学懂弄通自己所教的课程，否则会挂在讲台上，更难为情的是被学生问题答不上来；二是博览群书，丰富自己；三是学习书法绘画，陶冶情操。此为人师者的学养，此为学为人师。
好的老师一定能教出好学生，“桃李满天下”一个人的贡献，成倍的翻滚。老师，医生，都是积阴德的事业。德者，使他人有得。此为人师者进德，此为行为世范。
学为人师，行为世范。在商品经济的今天是很难坚守。在国际化信息化今天任务艰巨，使命光荣，责任重大。站起来，富起来，强起来，靠人才。人才那里来，靠教育。要实现中华民族的伟大复兴，教育必须先行。仍然要树立“为中华腾飞而读书”，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何必桑梓地，人生处处有青山。”要建立一支有理想有抱负有专业水平的教师队伍；要培养德智体美全面发展的人才，培养爱国主义奉献精神的一代新人。
千秋大业，教育为先。“大学者，非大楼也，大师也”。
启功先生写的“学为人师，行为世范”。来生也，选择也，愿望当努力实现。
我还发现一个奇怪的现象，称为师者寿命都比较长。百岁以上的医师有孙思邈，甄权，张元素。百岁以上的老师周有光，雷洁琼等等！
仁者寿，此言不虚！
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