《问》
――写在疫情袭扰
郑州大学时
文：觐石
（平水）
昨晚西风恶，
仄仄平平仄
今晨入府门。
平平仄仄平
千家移墨瘦，
平平平仄仄
我子可丰神？
仄仄仄平平
注：1,昨晚，这里指前段时间；2,西风，代指疫情；3,恶，可恶；4,今晨，今天，现在；5,入，侵扰；6,府，学府，这里指郑州大学书法学院；7，移，转移，隔离；8,笔墨，双关，既指书法作品，也指握笔的师生们；9,瘦，这里指受疫情影响而遭受的挫折；10,丰神，双关，既指书法作品的形神兼备，也指身体的健康，安好；11,可，可否，是否。
译：这两年，我们受够了疫情的困扰！现在，它又影响到你们大学。师生们都按照学校的安排转移隔离了，儿啊，你还好吗？
随笔于石缘斋
书法高考课堂
2022-5-11-5-18
觐石简介：原名闫伟，男，汉族，常居郑州。中华诗词学会会员、中国现代作家协会会员、中国书画家协会会员、中国国礼书画院高级院士、中原名人堂入驻书画艺术家。
五律《矢志》
―受学校安排隔离
时答父诗《问》
文：溯之
（平水 ）
（步父韵）
料定西风至，
仄仄平平仄
春头离府门。
平平仄仄平
心随碑帖静，
平平平仄仄
笔伴墨池臻。
仄仄仄平平
马踏殷墟瘦，
仄仄平平仄
刀飞汉印沉。
平平仄仄平
谁来移我志？
平平平仄仄
老父可安神！
仄仄仄平平
注：1,料定，有计划，有预案；2,西风，疫情；3,春头，春天，这个时候；府，学府，这里指郑大书法学院；4,离，转移，隔离；5,臻，达到，完备，丰神；6,殷墟，这里指殷墟的甲骨文，大篆；7,瘦，精气神；8,沉，厚重；9,可，可以。
译：我们学校和有关主管部门对于疫情早就有预案措施。所以，这次疫情侵扰，我们师生按照学校的安排而分散隔离。现在，我的心也随着对隔离环境的适应安静下来，笔墨也在坚持学习中得到稳定。我有信心在隔离期间巩固大篆，使大篆的精气神提起来，再把汉印的厚重感彰显出来。谁能撬动我的志向呢？
父亲可以放心了。
中州皇冠假
日酒店随笔
2022-5-11-8-8
溯之简介：原名闫溯，男，汉族，郑州大学书法学院大二在读本科生，河南省直书法家协会会员。
