中国书法界有句话，叫做自学约等于自杀，这个是我十年前在上海做的一个全国楷书名家邀请展，请我去做的一个学术讲座上我第一个说出来的。为什么要说这句话？
唐代韩愈有篇文章叫《师说》，第一句话是“古之学者必有师”，自古以来凡是要学习的人必须有老师。
你有疑惑都要通过老师来搞定，你自己是搞不定的，所以说古人早就这样说了，他没有说学数学必须有老师，学艺术可以没有老师，中国历代学习传承都是师传口授，不是书法可以例外，永远都没有例外。
拜师还要看人，你拜的生产队长最后就是优秀的生产队长，你拜的外交部长做梦都想国际问题，“近朱者赤近墨者黑”，这个古人早就说了。
学习的三要素：向谁学、学什么、怎么学，当你解决了向谁学的问题时，学什么和怎么学也就解决了。
理念决定高度
大家都在临摹，我们面对的都是同一个中国书法史，为什么你到了最后还是原地不动，别人通过这个学习就成为大师了？
我们很多人有个理念是要努力的成为三流，然后再从三流努力成为二流，再从二流努力成为一流，这是大家普遍的思维形式。
我今天非常正式的告诉大家，当你成为三流的时候，你和一流就无缘了。当你选择了造拖拉机，哪怕你把拖拉机造成了奔驰的品质，它还是拖拉机。你听说过谁把拖拉机造的非常好，最后变成了飞机？永远没有。选择太重要了，当你选择了三流，你就跟一流无缘。
那么你说洪老师，我们是在干吗呢？我们做的是一流的初级阶段、一流的中级阶段和一流的高级阶段。
抓住书法的核心内容
我们工作室教学的目的只有一个：培养两个能力，即驾驭毛笔的能力和运用毛笔进行表现的能力。我们的手段是科学的解读和学习古人的古法帖，通过古人的法帖、古人的墨迹里面所记录古人的技术和运用技术的理念来培养我们对毛笔的这两个能力。
我们从什么地方来关照古人的技术和古人的意识呢？书法的核心内容就是线条和线条的空间关系诉诸给人直接的视觉感受。我们首先要通过起笔、行笔、收笔来追问线条的深层的技术内容，那么我们就要追问怎么起笔，怎么行笔，怎么收笔。
什么是起笔？毛笔是怎样放到纸上去的。什么是收笔？就是毛笔是怎么离开纸的。不管你是雁过留痕，你只要是一写，就有起、行、收。一个点也有起、行、收，什么是行笔？从起笔到收笔之间的所有的技术内容。我们追问起笔、行笔、收笔来实现我们对书法艺术整体的把握。
王羲之的起笔、王羲之的行笔、王羲之的收笔最后必然是王羲之的艺术视觉效果。王铎、董其昌的起笔、行笔、收笔的技术形态和技术内容就必然产生王铎、董其昌的审美视觉内容。
我们通过怎么起、怎么行、怎么收使我们对线的表达技术有一个领会的途径。仅仅对线本身的关注只是书法语言里面一个本质性的东西，还有一个重要的内容就是它的关系，它的空间世界。
线写的疏，它就空；线写的密，它就紧。我们就要追问在哪里起笔、在哪里行笔、在哪里收笔。在哪里是不是空间位置？在上还是在下，在左还是在右，在前还是在后，追问这三个问题就解决空间。扣紧它，我们既能够解决线条，又能够解决空间。我们抓住了这两块，就抓住了书法的核心内容。
五体兼修，技道并进
我们是按照中国书法技术的逻辑发展来给大家建立一个对技术体系的认识和把控，从小篆到大篆，从简单到复杂，从篆书引申到隶书，从隶书再演变到行草书的转换技术，最后到楷书对点画的独立意态的塑造，这就是我们梳理的一个认识过程。
在中国书法五体书里面，只有篆书这个书体能够对线质的提升产生作用。篆书的两种形态包含了中国书法最基本的线的两种审美形态，以秦小篆为基本形态的阴柔之美的线条表现技术，它的基本标准是圆润、饱满、流畅而富有弹性，这是小篆的基本形态和标准。
以金文为基本形态的大篆的线的形态，这个线具有强烈的摩擦和厚重感，具有视觉张力。小篆的线是以表现二王的行书、唐代的楷书的这样一种基本线形，大篆的线是表现所有的汉碑和北魏的碑板，阳刚一路全是靠大篆的线来表现。
再说隶书的学习，隶书是把篆书封闭的线形的势态变成了开放的线的势态。简单换句话来说就是线与线，因为隶书而有了相互之间的关联，映带的关系。还有一个，通过隶书可以对方块汉字的基本的空间构造，有一个能力的培养。通过隶书的学习，为行书、草书、楷书找到了一个源点。
什么源点？也就是说楷书、行书、草书都是源于隶书的，由隶书发展而来的。所以说有了隶书的基础，也就有了学习这三个书体的前提。
行草书的核心技术是草书的转换技术。行书是介于楷书和草书之间的一个书体，偏于草书的叫行草，偏于楷书的叫行楷。所以说核心是草书和楷书的两个板块的技术。
因为有了草书的技术，线由一个一个分割开的没有关联的线，变成了一个血脉关联流动的又能够记录人的情感的运行的线形。所以说行草书技术是解决线与线的衔接关联映带的技术体系。这个技术体系是决定书法能够走向抒情表意的一个自然态的核心技术体系。
最后谈楷书，楷书是所有技术体系里面最丰富的，它需要篆书的线质，隶书的势态和结构，还有行草书的衔接关系。它是在行草书的势态下决定了楷书点画生成的形态。所以说楷书的每一个点画，在它的势态的决定下，它的形态是不可变异的。
楷书的点画的位置形态的规定性最强，也是难度最大的一个书体。因为有了楷书，赋予了每一个点画独立的审美价值，也丰富了书法艺术的内涵和表现。
